为推动学校大学英语教学立足新发展阶段、贯彻新发展理念、构建新发展格局，以更加科学的导向、更为多样的资源、更加灵活的方式落实落细立德树人根本任务，为学校“十四五”时期大学英语教育高质量发展开好局、起好步，外语与国际教育学院选派欧毅、宋茂儒、高颐心、彭粲、赵凯妍五位教师于4月24日参加了由教育部高等学校大学外语教学指导委员会、电子科技大学和高等教育出版社联合主办的“2021年新时代大学英语教学改革与人才培养高端研讨会”，就《大学英语教学指南（2020版）》落实、一流人才培养和一流课程建设实践、外语课程思政建设与教师素养提升等主题进行深入学习和探讨。
研讨会围绕新时代大学英语教育“培养什么人、怎样培养人”这一根本问题展开，邀请我国外语教育界专家进行了主旨报告，并且开展了专家论坛分享和分论坛交流。
上海大学原副校长叶志明报告认为，高校教师除应具备本学科的基本素质外，还应具备相关学科、教育理论、教育学科、科技人文、教育方法等方面的基本素质，在教学中应当把“学”的主动权还给学生，充分发挥教学中的创造性，将精准施教成为可能。扬州大学俞洪亮教授做了题为《高等教育普及化阶段大学外语课程建设的新要求、新动能、新路径》主旨报告，他从“立足新阶段”“融入新文科”“拥抱新技术”三个层面出发，强调了面对高等教育普及化，高校应当聚焦大学英语教学质量、教材质量、技术水平，构建更高水平的大学外语课程育人体系，通过一流课程建设，引领和推动优质外语教育平衡发展。《中国外语》杂志主编、华南农业大学教授黄国文从课程思政的要素出发，深入剖析了外语课程思政建设及外语课程思政研究的关系。他指出，外语课程思政是一个宏大的命题，外语教师应当遵循“认识——实践——再认识——再实践”的流程，聚焦自己的领域，结合自己的专长，在外语教学中巧妙融入课程思政元素。
下午的研讨会围绕“大学英语教学的新目标与新模式”这一主题展开探讨，8位来自全国高校的外语院系知名专家分享了大学英语教学改革的前沿发展与创新成果。与会专家均指出，目前基于“互联网+”教育技术的在线混合教学模式已经成为大学外语教学的新常态，高校应进一步优化教学方法与手段，深度融合现代信息技术，探索混合式教学模式，创建在线开放课程等教学资源，外语教师要不断应变求变，不断推进以人才培养为目的的智慧教学环境建设，推动教育技术与教学活动深度融合，真正实现“以学习者为中心”，进而提升人才培养成效。
五位老师参会期间与其他高校教师针对外语课程思政建设和大学英语教学改革等方面展开积极讨论，进行深入交流，获取了大学英语教学改革新知，开拓了外语思政的教学和学术视野。
（撰稿：赵凯妍；审稿：常淑丽）