黄立平老师是我校电子工程学院大学物理教研室主任，迄今从教36年，辗转青海等地多所高校。他始终热爱教育事业，按照党的教育方针，牢记教好书育好人的初心，治学严谨，潜心教学，言传身教，具有高尚的师德和无私的奉献精神；他敬业精神强，严格执行各项规章制度、从严治教，兢兢业业，责任心强，无任何教学事故。积极进行教育教学改革，认真开展课程思政，多次获得省、校奖励；积极开展科研工作，科研成果丰硕；积极发挥教学带头人的作用，认真负责地培养青年教师，所指导的年青教师在教学竞赛和指导学生竞赛中多次获得西南地区及四川省的奖项。
教学育人
“教书，除了要有丰富广博的专业知识外，还要思考怎样将这些知识以一种通俗易懂的方式传授给学生。要做到这此需要不断反思、改进教学方式。”为讲好一堂课，黄立平老师要花两倍三倍的时间来准备。资料的寻找、语言的锤炼，无不凝结着智慧与汗水，36年他乐此不疲，他始终坚守着一个老师的基本职责：传道、授业、解感。
在教学第一线工作了36年，毫无疑问黄立平老师能够出色地完成各项线下的教学任务，更让我们没有想到的是面对今年疫情防控期间的在线教学，黄立平老师也是游刃有余。
对于大学物理教学团队来说，疫情防控期间的在线教学并不突然，因为这几年他们一直在思考和尝试着线上线下混合式教学，通过创新创业示范课程、省级思政课程、线上线下混合式课程等的申报，他们在智慧树上积累了丰富的教学资源。“鉴于雨课堂有时会卡顿，我又不想让学生一开始就变换过多的平台，针对雨课堂插播慕课和网络视频的限制，我提前录制了几段视频。”黄立平老师在开课前做了充足的准备。开课第一天黄老师带着小紧张、小盼望，开启了在线教学直播之旅。黄立平老师的班级学生人数是156，当天8:35进入腾讯会议的人数达166名，雨课堂进入班级的有154名学生，这都有赖于开学前黄老师的多次测试。课程中间穿插一些测试题，随时关注学生，学生在课堂上相互讨论，学习氛围浓厚。
在采访被黄立平老师教过的学生时，我们听到的是:“我感到很幸运!黄老师信任自己的学生，也很支持学生的想法，鼓励学生多做实验。”师从黄立平，学生们获得的不仅仅是科学知识，BBO,必博娱乐的是学会了做人的道理，做事的精神，那种豁达的人生观，以及对科学的执著态度。如果说将知识清晰地传授给学生是停留在“教书”的层面，那么通过课堂影响学生的人生观则达到了“育人”的高度。
科研引领
仅仅做优秀的教育工作者黄立平还不满足，他努力着做一名科研人员。他致力建设高水平的教学科研团队，在负责电子工程学院人才引进工作期间，他亲自联系过130多名博士，至少与60名博士进行过面谈。截止到2019年6月，大学物理教研室有15名成员，9名博士都来自著名的高等学校和科研院所，其中有3名博士后。
多年来，黄立平老师积极发挥教学带头人的作用，认真负责地培养青年教师，在黄立平老师的带领和指导下，大学物理教学部的老师在教学竞赛和指导学生竞赛中取得了丰硕的成绩。大学物理教学科研团队成功获得4项国家自然科学青年基金立项和多项省科技厅及教育厅的科研项目。在西南地区大学生物理学术竞赛中获得团体三等奖，在四川省大学生普通物理知识竞赛中多次获得团体二、三等奖。
责任担当
从2011年被我校引进，到现在作为电子工程学院大学物理教研室主任，黄立平老师承担了大量专业建设、课程建设、教育教学改革的任务，为学校做出了重要贡献。
学校升本以来，黄立平老师以本科教学规范谋划并逐步建立了大学物理类课程的教学体系，用高等学校基础实验室的建设标准规划、设计和建设大学物理实验教学中心。经过8年的建设，大学物理实验教学中心由原来的2间实验室，扩大到现在的8间实验室，教学用面积由原来的200多平米扩大到现在900平米左右。2020年黄立平老师还负责了宜宾园区的物理实验室的建设规划。
2017年大学物理教研室获得学校优秀教学基层单位的奖励，同时大学物理实验教学中心作为实验室验收第一名向全校进行现场实验室建设与管理规范展示，2018和2019年大学物理教研室和大学物理实验教学中心作为成都工业学院院系合格评估工作规范典型向全校推广教研室建设经验，举行过全校性的理论教学和实验教学公开观摩课，以及多次进行实验室现场管理规范展示。
在大学物理实验的教学中，从2012级本科学生开始就采用信息化教学，通过网络进行实验项目的预习，并对整个实验教学实施了规范的、严格的管理。到目前建立了网络化的实验教学和实验室管理信息平台，实现了网上辅助教学和网络化、智能化管理，创造了学生自主实验、个性化学习的实验环境，具有较为完善的实验教学质量保证体系。采用信息化的手段改造实验教学环节，提高实验教学质量和教学效率。
特别是防疫期间，将校内网的大学物理实验教学平台复制到“科大奥锐虚拟仿真实验云”，连同“3D全景光的干涉虚拟仿真实验”，学生在全国任何地方都可以访问做实验，不仅保证了19级的大学物理实验正常开设，还为高年级的“物理光学”“工程光学”“集成光学与器件”等专业课，以及16级毕业设计提供了虚拟仿真实验教学平台。截止到6月30日，“3D全景光的干涉虚拟仿真实验”平台访问量达到9935人次，完成该实验项目的人数达6542；而我校学生在“科大奥锐虚拟仿真实验云”平台上完成实验的人次达10715。
36年春华秋实，黄立平老师把自己最美的青春都献给了教育教学工作，可以说在黄立平老师身上教学、育人、科研、担当得到了最完美的结合与体现。