郑向华是我校智能制造学院的一名专职教师，她以强烈的事业心、责任感，诠释着全心全意为学生服务的宗旨，把解决师生的思想问题与教学科研、学习、就业等实际问题结合起来,鼓励师生要充满积极向上的正能量，始终洋溢着蓬勃向上的青春活力，充分展现了改革创新的新时代教师风采。
敬业爱生，精韧不怠做教学建设及改革
郑向华热爱教师这份职业，默默坚守专业建设，始终踏实工作。作为教研室主任及课程负责人、专职教师，郑向华从专业人才服务地方社会的应用型人才进行改革与探索，关注专业前沿和课程特点，进行工程认证、应用型专业建设，学生就业质量明显提升、教师团队质量优良，教研室多次获得优秀教研室称号。教育理论功底扎实，以生为本创造性地选择与组织教学体系、设计教学过程，课堂教学特点显著。教研室及专业建设也取得了丰硕的成果。
郑向华以学生为中心进行应用型课程建设。2015年起开展产教“协同育人”建设，5年来逐步开展着此项工作，她围绕“立德树人”根本任务，从全面实现“三全育人”要求出发，以全国教育大会精神、成工精神、陈毅精神、学生竞赛等为培养契机，不断推进着应用型课程和课程思政的建设，在课程立项和学生竞赛中都获得了不错的成绩。
传授知识，更是培养能力
郑向华深深地意识到一个优秀的教师对一个学生意味着什么。知识是死的，思想和能力才是活的，获得知识仅仅是知识的奴隶，获得能力才能做知识的主人，合格的教师充其量传授知识，而优秀的教师培养素质和能力。因此郑向华把追求素质教育和培养创新思维作为自己培养人才的目标:在教学模式上，郑向华打破传统的单向知识灌输，提倡师生互动教学，把实习实验、毕业设计与企业生产相结合，把理论知识和动手能力相结合，把科研和教学相结合。
郑向华承担了大量的教学工作，作为本科课程《理论力学》《材料力学》的课程建设负责人，多年来她一直承担这这两门课程的教学任务，还先后从事了本科课程《工程力学》《有限元分析》《机械设计基础》等课程的教学工作，另外也承担了学生的生产实习、毕业实习、毕业设计等教学工作，受到学生的好评。
在教学中，关注专业前沿和课程特点，注重结合学生特点和实际，教学手段多样，结合网络优秀资源（幕课等）及团队研发资源进行“力学翻转课堂“实践；在力学章节学习过程中，给出学生学习提纲，让他们自己去发现去学习，结果学生从设计理论模型稳定性分析、使用及规范模型化结构、到创新设计，与川大、交大、企业联合做“产学研用”工程应用实践，让学生“学会学习”，教学效果很好。教育理论功底扎实，在教学上形成了自己的独特风格，善于创造性地选择与组织教学内容、设计教学过程，课堂教学具有明显的灵活性、开放性、综合性、实践性特点。把以人为本的教育思想融入到教学过程中，循循善诱地教诲，亲切地讲述。
积极进取，严谨治学做学生的引路人
郑向华对教师的职业有着自己独特的理解，她认为，育人不仅在课内更在课外，不仅有知更要有德。在张郑向华的课堂上，同学们不仅学习知识，更学习到严谨、崇高和对真理的执着。在课外，她带领她的学生们参加各种比赛，注重培养学生们的团队协作能力和协作精神。郑向华在教学中努力实现专业学科知识交叉联动、年级交叉互补、跨校优势互补，使学生对专业、课程、协作、工程等脉络有一个整体的认识。组建学生科研团队（手拉手，大带小，老生带新生），在这个团队中大四带大三、大三带大二梯队，培养多名学生在省级、国家级大赛中获奖。
对教学的热忱和对学生的关怀在郑向华身上闪耀光辉，在教学改革的事业中，在辛勤育人的工作中，她马不停蹄地疾步前行，不断地超越自我，释放出潜在着的无限智慧。