“得天下英才而教育之”，是孟子认为的人生三乐之一。孟夫子此言深得教育堂奥，学生的成长成才，与教师们的细心培育和教导密不可分。在我校有这样一支师德高尚、业务精湛、敬业爱生的高素质教师队伍,他们站立的三尺讲台默默地奉献着自己，在学生成长的道路上为他们指路。他们是我校本年度评选出的“优秀教师”们：
陈科：经济与管理学院教师。积极学习、掌握新的教学模式应用于日常课堂教学中，注重培养学生的实践能力，结合课程的特点开发新颖的教学方法，开发了大量增强学生实践的教材且教学效果显著。长期担任班主任，所带班级均学风、思风良好，其中2015级会计2班荣获校“红旗团支部”称号；带领学生参加各类专业技能大赛，均取得优异成绩。2001年从教至今，主要从事经管专业各类计算机课程的教学、实训工作，所有任教课程，均制作了对应电子教案，且积极根据专业发展状况随时对教案进行更新；所有任教课程均备有对应的实践教学内容和教学资源。陈科老师编写的教材《会计电算化实训教程》已翻印十多次，并改版四次；2018年出版教材《会计手工与电算化综合业务实训》。此外，陈科老师多次参与学院实验室建设、改造，积极参与精品课程建设，教改建设等教学项目，主要有省级精品课程《审计学》、省级教改项目“高职高专财会专业创新实践教学模式研究”、新专业“互联网金融”的教学设计与探索、四川民族地区经济转型升级的评价研究等多项科研项目。
郭海华：材料与环境工程学院教师。严格要求自己，立足本职，用心做事，创先争优、带头示范，以高度的自觉性和责任感对待教学工作。从事教学工作14年，始终致力于提高课堂教学水平和质量，每学期获得学生好评，在教学评价中均进入前40%。连续担任学院、学校教学督导员，在各级教学督查和指导中，郭老师用自己的实际行动和教学思维在育人理念、师德师风、课堂教学能力等方面影响和帮助着青年教师，充分发挥了老教师“传、帮、带”的作用。2018年，郭老师申报了基层党组织活动项目《课堂有思政学管有专业》，她将专业知识和学生的思想政治教育相互融合起来，仔细梳理专业课程中的“思政元素”，将知识教育同中国精神、人生观、价值观教育结合起来，在学科知识体系中寻找与德育知识体系相结合的“触点”，用学生喜闻乐见的方式，加强了对学生的思想政治理论的渗透和提升。负责和参与省级科研项目“基于ARINC429总线的航空电子设备检测系统”等3项；负责和参与校级科研“提高铸铁致密度的铸造技术”等3项科研工作；负责省级大学生创新创业项目《大批量铝铸锭模铸造成型工艺技术》指导。发表科研及教学探索论文《新建应用型本科院校工程实践教学的探讨》等5篇；参与高职高专“十二五”规划教材、本科教材《工程材料与与成形工艺》编写。在学校举办的第十三届全国多媒体课件大赛校内选拔赛中获得二等奖，在学院举办的教案课件大赛和说课比赛中均获得第一名；曾获得成都工业学院第三届科技进步奖，2012-2016校级优秀教学成果奖；获得优秀党员、优秀党务工作者、三育人先进个人，获得毕业设计、全国大学生金相大赛、材料综合技能大赛优秀指导教师等荣誉称号。
景江：材料与环境工程学院教师。不断加深自己的专业知识的宽度和广度，全面提升自己的综合素质，坚持以学生为本，用自己的实际行动影响、培养学生，致力于培养学生正确的价值观，塑造学生健全的人格、向善的人性和高尚的人品。景江老师非常注重学生能力的全面发展，他认为学生掌握知识的目的不是做两脚书橱，而是要激活知识，将知识转化为思想智慧、外化为行动能力，具备学习能力、思维能力、表达能力、实践能力、组织能力等综合素质。景江老师先后讲授《普通化学》《固体废弃物处理工程》《给水排水工程》《环境微生物学》等十多门课程，四门实验专周，教学过程中灵活运用板书和多媒体教学相结合的方式开展课堂教学，对部分内容采用当堂演示实验，提高学生的感性认识。参与编写多本教材和教学大纲，以第一作者发表论文13篇，第一发明人专利10项。2018年度，获第四届四川省高校青年教师教学竞赛优胜奖、成都工业学院第七届青年教师教学竞赛二等奖（工科组第一）、获四川省“创青春”大学生创新创业大赛“优秀指导教师”、四川省大学生生物与环境科技创新大赛“优秀指导教师”，成都工业学院“优秀青年教师”等荣誉称号。指导学生竞赛获奖共15项，其中全国奖项4项，省级奖项6项，校级奖项5项，由四川省教育厅推荐，赴厦门参加“互联网+”全国大赛创客秀活动，并被中国新闻网、搜狐新闻网BBO,必博娱乐、新浪网等相继报道。指导学生撰写论文，公开发表5篇，其中一篇中文核心期刊。指导学生申请专利9项，截至目前授权1项，实审8项。
李俊杰：自动化与电气工程学院教师。在学校攻坚克难、迎接本科合格评估的关键时期，以校为家，住在实验室里加班加点完善校外实习基地建设资料。李俊杰老师长期负责实验室设备的维护与维修工作，为学院实验教学的顺利开展提供有力支撑。2018年放弃暑假休息，义务维修实验室设备，为学院节约5万余元设备购置经费。李老师长期从事《电机学》《工程电磁场》《电工电子技术》《电气控制技术》《电机拖动》等课程的教学，负责学院《电机拖动实验室》《电力电子技术实验室》《电气控制实验室》的实验教学，并进行“电机学”实验教学改革。坚持立德为课程思政的根本任务，树人为课程思政的核心要求，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，鼓励学生积极投身到智能制造的洪流中去。课堂教学始终坚持以学生为中心，实行激情教学，适度增加对学生的启发和引导，提高了学生的抬头率，加强了学生课堂教学的参与度，教学效果良好，得到学生、学院、学校领导的肯定，评教成绩名类前茅。
李璐：经济与管理学院教师。积极探索、开拓创新、不断改革专业课程话语体系。在专业课程授课过程中，努力实现专业授课知识的传授与价值引导，将专业课程与思政课程结合起来，合理利用课程资源，充分挖掘课程思政资源，为课程思政的开展创造有利的条件，为学生营造有利的学习氛围。从2008工作至今，先后在涉外酒店管理（中加合办）和酒店管理专业任专业课程教师，2012年至2017年，李璐老师在成都武侯祠博物馆担任兼职讲解员，2017年荣获全国博物馆优秀讲解员（四川赛区志愿者组）“十佳讲解员”称号。参与、主持2017-2019《管理学》课程改革项目、成都市就业局互联网+就业创业培训《餐厅服务员》项目、2018年成都工业学院“翻转课堂”教学改革项目课程改革项目。在《管理学》课程改革项目中，李老师组织设计慕课、翻转课堂等教学形式，完成了在线课程的录制工作，并建设完成在线教学资源库，负责在线课程建设与运行工作，该课程已在学堂在线上线运行两个学期，选课人数超过6000人。荣获“教育部在线教育研究中心2018年度智慧教学之星”称号。
李秋雯：人文与设计学院（晏济元书院）教师。坚持言传身教，注重立德树人，在知识传授中注重价值传递，将思想政治教育融入到课程教学改革的各个环节、各个方面，做到润物无声，着力培养担当民族复兴大任的时代新人。在日常教学过程中，李秋雯老师以项目式教学的模式利用雨课堂等教学手段提高学习与教学的效果。在教学之余，李老师特别关注学生的课余生活，经常组织学生开展校园开放日、精准扶贫、服务蜀都新邨社区等服务项目；指导艺绘社、书法协会等学生社团；组建公共艺术教学团队开展全校普及公共艺术教育。在《产品改良设计》《影视动画创作》等课程中以项目式教学模式指导学生参加四川省大学生工业设计大赛获得一个一等奖，参加四川省大学生原创动漫大赛获得一个一等奖，一个二等奖，李老师荣获省级优秀指导教师奖。参与完成校级精品资源库：《二维动画制作》；参与《photoshop平面设计与制作》《设计基础》等5本教材编写，发表论文及作品11篇，其中2篇为中文核心期刊；参与、主持《动画教材的现状、问题及对策研究》《绘画技术在性教育中的应用研究》《中国传统文化在产品设计中的应用研究》《产品设计理论体系下的动画道具设计研究》等10项省、校级课题研究。管理学校动画前期制作实验室、动画制作实验室、动画后期制作实验室、美术实验室、画室、美术资料室，建立“成都漆艺”和“成都陶艺”工作室。
刘明纲：计算机工程学院教师。勇于承担教学工作，积极参加教研活动，认真履行岗位职责。承担非计算机专业《大学计算机》《C程序设计基础》教学工作，超额完成了学校规定的工作量。积极开展国家二级计算机等级考试辅导，学生国家计算机等级考试二级通过率提高了近10个百分点。授课程过程中，注重学生的思想政治素质培养，结合实际对学生进行爱国主义教育，鼓励他们从我做起，为我国的科学技术事业的发展贡献自己的力量；介绍计算机安全和计算机道德的时候强调，让学生作合格合法的守法公民，合理利用互联网工具。刘老师还积极参加成工新邨众创空间建设工作，为学生开展了“云计算与人工智能时代”的公益讲座，获得了学生好评。2016年至在今中国大学MOOC平台开设成都工业学院异步SPOC课程《大学计算机》《C程序设计基础》，先后开课8次，总计6000余学生选课。参与多项课题研究，其中《基于AJAX的计算机等级在线考试系统设计研究》取得的成果应用到了计算机基础课程教学实践中赢得了同行与学生的好评。此外，刘老师主编《大学计算机基础》《C语言程序设计》等多本教材编写，发表多篇论文。
苗萌：外语与国际教育学院教师。爱岗敬业，忠于职守，为人师表，关心爱护学生，尊重学生人格，对学生严格要求，做学生的良师益友。苗萌老师承担了多门基础课程和专业课程的教学，教学工作量均超过学校要求的基本工作量，但她仍然积极投身大学英语教学改革和专业建设，参与制定和完善课程教改方案，制订和修订教学计划和教学大纲，参与实验室资源库建设，指导学生毕业论文。在繁忙的工作之余，苗萌老师还肩负着四川省大学生英语挑战赛负责人的重任，并作为指导教师指导学生在省级以上学科竞赛中获奖5项。苗萌老师根据学生特点，悉心钻研现代教学手段，熟练使用语言实验室、网络资源和相关音频图像等软件，自行研制教学课件，在教学中能够充分借用现代教学手段扩大信息量，在课堂上做到重点突出、启发思维、联系实际、培养学生的创新能力，提高了学生的学习兴趣，提高了教学效率，取得了较好的教学效果。获得成都工业学院课件大赛一等奖、三等奖各一次，代表学校获得教育部教育管理信息中心全国多媒体课件大赛（文科组）优胜奖。苗萌老师始终坚持教学与科研并重，以教学带动科研，以科研促进教学，专注于认知语言学、英语教育教学和应用语言学的研究，表现出较强的教学和科研水平，取得较为丰硕的成果。共发表了论文16篇，共结题和立项各类课题22项，指导省级大学生创新创业课题1项，共主编和参编出版教材5本，获得校级优秀教学成果奖一等奖（主持人），获得校哲学社会科学优秀成果三等奖和哲学社会科学优秀成果奖优秀奖。