为了提升高校心理育人工作质量，提高大学生心理健康水平和心理健康素质，进一步推进《高等学校学生心理健康教育指导纲要》落地落实，2019年11月，电气工程学院以“11.25”心理健康教育活动月为契机，开展了“新时代，心成长，心健康”为主题的系列活动，包括心理委员培训会、“心理健康”主题班会、心理健康知识竞赛、心理健康辩论赛等活动。
11月6日，为增强班级心理委员责任意识，提升心理技能，“聆听心坊”辅导员工作室举办了心理委员培训活动。高晓玲老师通过一堂生动的心理辅导课，让同学们学习正确理解心理问题，认识心理健康教育的重要性。
11月20日至27日，电气学院开展了“心理健康”主题班会比赛，各年级学生积极报名参加，主题选项包括人际交往、亲密关系、职业规划、自我认识等。班会中，“聆听心坊”辅导员工作室的老师们都到场参与，并对班会活动进行点评，强化同学们对心理健康的了解和关注。通过活动现场学生代表评分和网上投票，最后评选出一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，优秀奖五名，组织奖两名。
11月27日下午，学院举行了“11.25”心理健康知识竞赛。知识竞赛分为轮答赛、抢答赛、论述赛三个环节，抢答赛环节中，各队队员皆沉着应对，流利作答，得分你追我赶，现场气氛紧张热烈。轮答赛则是由选手吹气球决定答题顺序，题目类型包括单选、多选、填空三种题型，每题用时十秒。论述赛非常考验参赛选手的知识储备和语言组织能力，经过两轮激烈的比拼，最终以积分排序从八支队伍中角逐出三个优秀团队奖。2019级电气工程四班获得一等奖，2019级电气工程三班和2019级自动化一班分别获得二等奖和三等奖。
11月23日至12月10日，学院举行了第三届“11.25”心理健康辩论赛，辩论赛包括初赛、半决赛和决赛三个环节。初赛八支队伍，群雄争霸，角逐四强。半决赛通过团体对抗、评委综合打分的形式，在四支队伍中评选出前二名进入决赛。决赛队伍气势如虹，围绕着“人性本善还是性本恶”这一辩题，在自由攻辩环节将比赛的气氛推向高潮。心理学家弗洛伊德就曾提出本我、自我、超我的人格理论，本我追求“快乐原则”，超我追求受到“道德原则”的约束，而自我按照“现实原则”行动。我们人类的善与恶是否也可以从这个角度来做思考？这是同学们在辩论中获得的感悟。辩论不仅仅是一场口舌之战，更是一次思考自我、思考人生、思考自己与社会关系的过程。两支决赛队伍经过激烈角逐，2019级电气工程一班获得了本届辩论赛冠军。
“新时代，心成长，心健康”系列主题活动的开展，提高了同学们学习心理健康知识的热情和关注心理健康的意识，加强了学生的心理健康教育，完善了我校心理健康教育工作体系，推动心理健康教育成为心理育人的重要支点。
（撰稿：汪晓蓉；审稿：田飒）