3月31号，实训基地召开全体教师会议，安排和布置了各教学中心“创特色，上水平”方案工作，倪亚辉书记要求各中心一定要结合自身特点，制定出切实可行的特色方案。
会后，各教学中心分别展开讨论，重点结合实训的教学环境和特点，以提高教学质量、确保工作重心为目标，现已从以下方面分别提出了具体的实施方案。
1．打破传统教学中工件单一的外形设计，在保证学生运用基础知识和技能的基础上，发挥学生自由想象和创造空间，提供一个自我展示平台。培养学生浓厚的学习兴趣，将操作、创新、兴趣、能力真正融入到教师教学和学生实际操作中，使“学做合一”在实训教学中“活”起来。
2．根据社会对人才技能要求、行业先进设备现状以及对外培训和学校技能比赛等多方面的实际情况，提出了改善教学条件和教学设施的具体措施。
3．在个别实训教学中，率先进行加工课题、工件的改革试点工作，不断修改和完善教学内容，以备后期将试点成功的经验加以推广和应用；同期，完成教学指导书的修订工作。通过“从理论到实践，再从实践到理论”这个循环往复过程，科学建立学生的知识体系，并使其保持螺旋上升趋势。
4．根据上学期教师示范课教学交流的成功经验，今后拟将示范课教学交流制度化，以提高教师队伍整体教学水平。
5．充分发挥实训基地的教学特点和环境优势，与合作企业共同开发全新的学生生产实训项目和基本教学模块；联合学校相关教学团队，建立训练及考试题册、题库，让学生在课堂上就能通过一定的模拟环境，提前感受到素质训练和现场操作，在理论与实践之间，增加一个行之有效的过渡环节。
6．技能培训和鉴定：立足中心内部，建立和健全管理制度，规范各项管理，做到分工明确、责任明确；放眼各系和校外合作，大力推进和开展双证书工作，力争上一个新台阶。