10月17日中午，由电气工程学院举办的第一期“教学午餐会”在教工食堂二楼首餐开餐啦！活动由电气学院耿玉茹副院长主持，邀请张霆老师就“课堂四问”技巧和老师们交流，全院14位青年教师参加了本次活动。
本次教学午餐会以轻松的氛围展开，分享人张霆老师首先从就餐环境以及气氛来问大家的感受，现场一下就活跃起来了，老师们以各种形式表达自己的感受。接下来张霆老师就大家的回答开启了“课堂四问”的话题。他由刚才的话题谈到了“课堂四问”，将课堂提问分为封闭性事实描述、封闭性心理描述、开放性事实描述、开放性心理描述这四类，提倡老师少用答案为“yes”或“no”这样的封闭性问题来向学生提问，而要多采用能引发思维的开放性问题。他启发大家在课堂上多提开放性的问题，引发学生思考，再根据学生的回答引导学生组织答案，最后鼓励学生的回答，让学生运用感受型心理暗示不断强化学习成果。另外，张霆老师通过广告营销的例子谈到课堂暖场的重要性。老师们在课堂上不要单刀直入讲知识，要抛出课堂相关话题引发思考。张霆老师最后总结到，以上课堂提问技巧以及暖场都是教学手段而不是方法。他建议老师们在教学方法中很重要的一条就是一定要熟悉课程，要在备课时整合已学和后续课程，建立前后联系，帮助学生将知识融会贯通。作为教师要清楚认识到：上课不只是要讲知识点，更重要的是培养学生的思维习惯和学习方法，让他们在学习中总结出属于自己的一套解决问题的方法。
随后，老师们就如何以“学生为中心”，怎样调动学生学习的主动性、积极性和创造性等方面展开了热烈的交流和讨论，现场气氛活跃。
最后，耿玉茹副院长对张霆老师的分享表示诚挚感谢。她说：教学午餐会就是要为广大教师尤其是青年教师搭建一个教学“交流”、午餐“交友”、成长“交心”的服务平台，让不同专业的老师见一见、聊一聊、学一学，共享教学探索的乐趣，实实在在促进老师解决教学困惑，今后电气学院将择时多组织类似的活动，增进教师之间学术交流，促进教师教学能力的提升。教学午餐会有10名教师党员也参与其中，学院党总支也希望这样的交流平台的搭建能够更好地促进教师党员在坚持“以本为本”的教学中不断提升教学水平，更好地在本科教学中建功立业！
（撰稿：冯丹彤；审稿：耿玉茹 张晓维）