为进一步确保线上教学工作取得实效，充分利用网络平台，搭建开放、动态的师生交流平台，突破时空的限制，促进教学过程、教学资源等方面的交流与共享，4月18日上午10点，创新创业教研室在腾讯会议上召开了线上教学翻转课堂示范教研活动。活动由教研室副主任曾君老师主持，教研室21名专兼职教师参加了本次教研活动。
教研活动分为三个阶段，先是由教研室副主任陈丽颖老师进行了《创新创业教育1》产品设计章节的课程示范，陈老师从产品设计课程回顾开始了本次分享课，通过一个个生动的案例和老师们一起展开了最简可行性产品的讨论，课堂设计分为课前预习、课中解惑、课中练习巩固、知识归纳提升等几个步骤。颜钰老师提前录制了产品设计课程视频供学生们课前预习。在“线上翻转课堂式教学模式”下，学生在家完成知识的学习，而线上课堂变成了老师学生之间和学生与学生之间互动的场所，包括答疑解惑、知识的运用等，从而达到更好的教育效果。
随后，各位老师纷纷就今天的教研活动内容展开讨论，大家认为教研示范活动帮助新老师对课程的脉络和主线有了更深刻的认识，对于重难点问题把握的精准性有了进一步提高。同时，示范课帮助教师转变身份体验学生在腾讯课堂上听课和举手回答问题的情况，对于线上授课更有积极的启发作用。
利用网络平台开展教研活动，是在疫情防控期间保障线上教学质量的创新之举。它是促进广大教师专业化发展的“催化剂”，更是深化一流教育教学改革的“助推器”。疫情期间老师们纷纷挖空心思，学习线上新技术，利用信息化教学手段颠覆传统课堂，带给学生新鲜感，相信通过这样的方式能够有效地激发学生的学习兴趣，促使学生自主学习，体现了学生为主体、教师为主导的课堂教学新模式。在多次的讨论交流下，创新创业教研室确定了线上翻转教学方式，相信通过翻转课堂将创新创业的知识、原则和方法传授给学生，既能让学生积极主动的探索有关领域知识，增强师生线上交流互动，又能将学习的主动权由老师转移给学生，进行探究式学习，切实提高学生创新创业能力和水平。
（撰稿：王若霖； 审稿：朱薇薇、李纯）