近期，面对日益严峻的国际疫情形势，以及国际学生线上学习进入倦怠期等诸多挑战，外语与国际教育学院国际教育教研室于4月2日晚八点举行了一次“同力协契，共克时艰”主题教研活动。教研活动由教研室主任曹静捷主持，19级国际学生全体任课教师及外聘教师参加了会议。
在开展研活动前，国际教育教研室对6名任课教师及17名国际学生进行了问卷调查。此次教研活动首先就问卷反应的问题进行了反馈和商讨。对于学生出勤管理及课堂参与度不高等问题，老师们积极进行了经验分享。《综合汉语》苗萌老师及陈丽颖老师采用微信接龙，他们认为这个办法能够增加课堂仪式感，让学生积极参与到课堂教学中。《HSK培训课程》教师刘阳建议老师们关注受疫情影响，处于隔离期间心理状态不佳的同学，在课堂内外多给予他们关爱和鼓励。《中国概况》任课教师梁勇分享到教学过程中要关注学生的学习需求，及时调整教学内容和方法。问卷结果还显示学生现在面临的主要困难是汉语语法和汉语等级考试，关注不同学生的学习需求有助于下一阶段教学和辅导的安排，有利于提高学生课堂参与积极性。
由于语言文化学习中听说读写等各个环节紧密相连，教研活动等第二个环节是研讨教学中面临的问题。《汉语听力》教师刘雨虹指出，在听力课堂中发现个别学生平翘舌的听辩及前鼻音和后鼻音的听辩等比较困难，希望其它课程老师能对相关学生给予关注和指导。《汉语口语》课程的孙殊葶老师介绍，在课堂上学生更愿意以英文口头表达为主，遇到较长中文句子时不自信等问题，希望其他老师在课程活动设计中让学生多讲中文，及时鼓励并纠正他们相关的发音问题。国际学生教学小分队对教学问题积极建言献策，在乍暖还寒的春夜，如火如荼地进行了一个多小时的有效沟通。老师们表示会全力以赴保证国际学生的线上教学质量。
君问归期未有期，唯愿君心似我心。
（撰稿：曹静婕；审稿：常淑丽）