2020年3月2日，电子学院16名教师开展了48个自然班、9门课程的 在线教学，涉及到电子、网通、电气、材环、汽车五个学院的8个专业，1600多名学生。同时，按照“电子学院2020年春季学期开学教学工作实施 的详细预案”，学院党政领导班子带领教研室主任、督导组老师深入课堂，对全院第一天上课情况进行了全覆盖在线听课、督课、看课等。为了保证线上教学质量，全院师生做足了功课。
一、学院精心组织，确保线上顺利开课
根据现有资源，师资及学生情况，学院提前做好线上教学实施预案，并按照预案开展各项教学工作。前期组织了各任课教师，紧紧围绕课程教学大纲要求，开展了共同备课，共同授课的准备工作，二月底前完成与所选平台的对接、软件准备、平台测试、课程名单和学生名单导入等基础工作。开学第一天，由学院领导、教研室主任、学院督导组教师分别深入到每一堂课听课，并形成详细的听课反馈记录，从反馈情况来看，教学效果整体良好。
二、师生教与学态度端正，履职尽责
根据学院开学教学工作实施的详细预案，在学院统筹、教研室组织，各位教师提前做好在线教学平台选择、预约会议室、组班、建立QQ群、准备学生名单等工作，辅导员及任课教师组织学生进行系统测试，课前预习等。每位任课老师均提前15分钟进入课堂做好上课准备工作。截至到昨天晚上，应到课人数为1626，实际到课人数为1610，出勤率达99%。
从教学呈现的结果可以看出，因教师线下的准备工作充分，线上教学展现出来的不仅仅有讲授课程的PPT，还有课程测试试题库、视频动画、分享慕课等等。
三、线上教学形式多样，课堂教学效果良好
教师选用的教学平台呈现多样性。学院教师选用的教学平台包括：雨课堂、腾讯课堂、腾讯会议、QQ群课堂、微助教、钉钉直播、微助教等，部分教师将这些教学平台进行了组合，努力确保知识被顺畅地传递，同时还努力确保知识被有效地掌握，达到更佳的教学效果。
四、课堂互动频繁，气氛活跃
任课教师抛开一味的理论讲授，BBO,必博娱乐地和学生建立互动，老师及时了解学生对课堂讲授知识的掌握情况。老师在讲授过程中，关注学生的在线情况，应用雨课堂将测试环节穿插在这个课堂中，激发学生参与课堂的积极性。
部分老师还认真开展课程思政。他们结合抗疫、课程内涵介绍了中国古代科技发展、世界工业革命的大致情况，启发学生思考如何运用课程知识为社会服务，如何看待所学课程与专业的关系等。
两节课的在线教学，凝聚了老师们的大量心血。它所呈现的不仅仅是简单地将传统课堂的 教学内容分段录制成视频、PPT搬到网络平台上，而是利用现代教育技术，重新梳理学科专业课程的教学内容，充分调动学生的学习热情，努力体现“分析”“综合”“评价”的高阶教育目标。
（撰稿：罗乐；审稿：肖尚辉、叶菊珍）